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【親職成長】2歲半-3歲半孩子的身心發展
分享2歲半-3歲半孩子的身心發展,以及父母又該如何協助此階段的幼兒進入團體生活。
以下資料參考:1. 全國幼教資訊網,2.聰明寶寶從五感律動開始 , 3.身體教學經驗
社會發展:
2歲半的孩子會想和其他孩子一起玩,雖然實際上是各玩各的,但仍會注意彼此的遊戲,有時會短暫參與對方的活動。
恐懼的情緒增加,怕黑、怕獨處,容易嫉妒新生的弟妹,會用大哭大鬧的方法表現不滿的情緒。
孩子能短暫聽從成人的警告或提醒,但自己的想法變多,喜歡說「不」,追求獨立自主。
父母可以鼓勵孩子和其他孩子一起玩,教他學習遵守簡單的規範,如:「分享」、「排隊」。
學習接納孩子的負面情緒,鼓勵他表達情緒,透過說故事及遊戲,幫助他認識、抒發情緒。
傾聽孩子的想法與意見,尊重他的感受,給他 更多選擇的機會,但不能任意放縱他。
當孩子到了3歲半漸漸能夠和同伴一起遊戲,與人合作,也能尋求同伴的幫助,適應團體生活及遵守群體規範。
父母可以製造機會讓他有更多機會練習與人相處互動的方式。
以下資料參考:1. 全國幼教資訊網,2.聰明寶寶從五感律動開始 , 3.身體教學經驗
社會發展:
2歲半的孩子會想和其他孩子一起玩,雖然實際上是各玩各的,但仍會注意彼此的遊戲,有時會短暫參與對方的活動。
恐懼的情緒增加,怕黑、怕獨處,容易嫉妒新生的弟妹,會用大哭大鬧的方法表現不滿的情緒。
孩子能短暫聽從成人的警告或提醒,但自己的想法變多,喜歡說「不」,追求獨立自主。
父母可以鼓勵孩子和其他孩子一起玩,教他學習遵守簡單的規範,如:「分享」、「排隊」。
學習接納孩子的負面情緒,鼓勵他表達情緒,透過說故事及遊戲,幫助他認識、抒發情緒。
傾聽孩子的想法與意見,尊重他的感受,給他 更多選擇的機會,但不能任意放縱他。
當孩子到了3歲半漸漸能夠和同伴一起遊戲,與人合作,也能尋求同伴的幫助,適應團體生活及遵守群體規範。
父母可以製造機會讓他有更多機會練習與人相處互動的方式。
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