Mika的教學現場

舞動繪本系列    課程名稱:公雞國王            作者：胡韶真     出版社：世一

  教學大綱:

以「動物為師」是孩子成長過程中重要的生命教育課程，

故事中的公雞國王因誤會而離家出走，又因關心主人一直默默守在主人身邊。

這堂課讓孩子透過肢體活動學習跟家人建立良性互動的相處經驗。

最後玩老鷹抓小雞，除了發展奔跑、跳躍等體能，更提高身體快速反應力及協調力，

培養機智靈活和拼搏精神，形成良好的合作與競爭的能力，建立團隊意識與創新精神。 

老師問:請問公雞跟母雞有甚麼不一樣呢?

哲哲:我知道，公雞頭上有紅紅的那個!(提升觀察力及口語表達能力)

老師:那個叫雞冠，是一頂永遠搶不走的皇冠。讓我來看看你們頭上的皇冠吧 

哇!瞬間大家都把皇冠變出來了耶!(反應真快)(發揮肢體造型變化)

各位公雞國王們，站起來吧!拿出你又長又細的腳，

踢踏踢踏的走路，自信滿滿的出發囉!(訓練單足平衡及重心轉換)

大家都學會了公雞雄赳赳氣昂昂的走路，現在可以帶上公雞頭冠，跟著公雞國王去探險囉

公雞的特徵還有大大的肉垂和鮮艷的羽毛呢!(認識公雞)

大家跟著公雞國王到處巡視，找找有沒有好吃的食物。(透過角色扮演融入課程)

咦!發現一隻小蟲在地上爬呀爬呀!

公雞國王跟在小蟲後面，準備偷襲小蟲。

1~2~3 抓!(大步跳躍，瞬間爆發力訓練) 

哇!抓到囉。真好吃

公雞國王每天都要拉開喉嚨叫大家起床喔。 

倫倫:咳了兩聲，清清喉嚨正準備大叫"咕~咕咕~"(透過聲音，釋放情緒) 

故事繼續進行中:公雞國王一天比一天老，越叫越吃力。

有一天，小主人家多了一個鬧鐘。

原來是主人看公雞年紀大了，應該好好休息，所以才買鬧鐘來代替公雞國王。

但是......公雞國王卻以為大家不需要他了......

想知道故事結局嗎?

孩子們透過故事遊戲體會了甚麼?

跟生活中有哪些連結?

會不會也像公雞國王一樣，

誤解最親近的人不愛他了呢?

記得有個孩子上這一堂課時曾分享:

每次要幫媽媽做家事，麻麻都叫我走開，不讓我做，

我一直以為麻麻不喜歡我...

老師把孩子的分享跟媽媽說，

媽媽回家改變了，開始讓孩子動手幫忙。

孩子不但學會生活自理，跟媽媽的關係也變得更親密。

每次看到孩子將課堂上的體驗帶進生活，都會有許多感動。

我想，這就是為什麼堅持走在教學這條路的原因了^^

文章分享:趙珮雯

 教學老師:娃娃老師

照片:米卡創藝